2025 – 2026 m. m. mokiniai dalyvauja eTwinning projekte „AI Wizards“. Tikslas – supažindintimokinius su Dirbtinio Intelekto pasauliu per smagias, kūrybiškas ir amžiui pritaikytas veiklas. Projektas, skirtas pagrindinių skaitmeninio raštingumo įgūdžių ugdymui, apjungia pasakojimą, skaitmeninį meną, programavimą ir etinį apmąstymą, kad mokiniai galėtų tyrinėti DI saugioje ir vaizduotę skatinančioje aplinkoje.
Per interaktyvias veiklų fazes – nuo skaitmeninio piešimo, DI pasakojimų ir diskusijų apie DI etiką – mokiniai lavina kritinį mąstymą, kūrybiškumą ir tarpkultūrinį bendradarbiavimą.
Projekto partnerės: Malta, Turkija, Ispanija, Libanas, Graikija, Ukraina, Rumunija, Kroatija, Slovėnija, Kipras, Armėnija, Italija, Lenkija.
Mokyklai suteiktas eTwinning mokyklos 2025–2026 metų statusas už sėkmingą eTwinning projektų įgyvendinimą. Šis įvertinimas patvirtina aktyvų mokyklos įsitraukimą į tarptautines veiklas, kokybišką projektinę veiklą, skaitmeninių kompetencijų stiprinimą bei saugios interneto kultūros puoselėjimą. Statusas taip pat liudija bendruomenės bendradarbiavimą, inovatyvių ugdymo metodų taikymą ir nuoseklų projektų integravimą į ugdymo procesą.
2023–2024 mokslo metais įgyvendinant eTwinning projektą „Mokausi su žaidimais“, veiklos buvo kryptingai organizuojamos taip, kad kiekvienas mokinys, nepaisant savo gebėjimų ar ugdymosi poreikių, galėtų aktyviai dalyvauti ir patirti mokymosi sėkmę.
Veiklos buvo grindžiamos žaidimo principu – mokiniai mokėsi per patirtį, tyrinėjimą, kūrybą ir bendravimą.
Projektinių veiklų metu vaikai dalyvavo įvairiose edukacinėse žaidybinėse užduotyse: interaktyviuose skaitmeniniuose žaidimuose, stalo žaidimuose, judriuosiuose komandiniuose žaidimuose, vaidmenų ir kūrybiniuose užsiėmimuose. Mokiniai dirbo tiek individualiai, tiek porose ar mažose grupėse, mokėsi laikytis taisyklių, laukti savo eilės, bendradarbiauti ir padėti vieni kitiems.
Akademinėje srityje mokiniai per žaidimus lavino skaitymo, rašymo ir skaičiavimo įgūdžius. Jie mokėsi atpažinti raides, jungti skiemenis, skaityti trumpus tekstus, atlikti paprastas matematines užduotis (skaičių atpažinimas, sudėtis, atimtis), spręsti logines užduotis. Naudojant žaidimus buvo stiprinamas suvokimas, dėmesio koncentracija, atmintis bei problemų sprendimo gebėjimai.
Didelis dėmesys buvo skiriamas bendravimo ir socialinių įgūdžių ugdymui. Mokiniai mokėsi išreikšti savo emocijas, įvardyti jausmus, tinkamai reaguoti į įvairias situacijas, laikytis socialinių normų. Žaidimų metu buvo ugdomas gebėjimas bendrauti su bendraamžiais, užmegzti kontaktą, dirbti komandoje, spręsti konfliktus taikiai. Vaidmenų žaidimai ir situacijų inscenizacijos padėjo geriau suprasti kasdienes gyvenimo situacijas.
Projektas taip pat skatino mokinių savarankiškumą ir pasitikėjimą savimi. Vaikai buvo drąsinami priimti sprendimus, pasirinkti veiklas, išbandyti naujus dalykus. Sėkmingai atliktos užduotys stiprino jų motyvaciją ir teigiamą požiūrį į mokymąsi.
Svarbi projekto dalis buvo bendradarbiavimas su tarptautiniais partneriais. Mokiniai dalyvavo bendrose veiklose, dalijosi savo atliktais darbais, susipažino su kitų šalių vaikais, jų kultūra ir patirtimis. Tai plėtė jų akiratį, skatino toleranciją ir supratimą apie kitoniškumą.
Apibendrinant, projekto „Mokausi su žaidimais“ metu mokiniai ne tik įgijo akademinių žinių, bet ir stiprino socialinius, komunikacinius bei emocinius gebėjimus. Žaidybinis mokymasis sudarė sąlygas kiekvienam vaikui mokytis jam priimtinu tempu, patirti sėkmę ir jaustis visaverčiu ugdymo proceso dalyviu.
Projektas buvo pripažintas bei apdovanotas Nacionaliniu ir Europos kokybės ženkleliais.
eTwinning projektas „Agenda2030“
2023–2024 m. m. įgyvendintas tarptautinis eTwinning projektas „Agenda2030“, skirtas ugdyti mokinių aplinkosauginį sąmoningumą, atsakomybę už gamtą ir tvarų gyvenimo būdą. Projekte dalyvavo partneriai iš Rumunijos, Turkijos, Graikijos, Lietuvos ir Italijos.
🎯 Tikslai:
• Ugdyti mokinių ekologinį sąmoningumą ir atsakomybę 🌱
• Skatinti tvarų gyvenimo būdą ir gamtos išteklių saugojimą 💧
• Plėtoti tarpkultūrinį bendradarbiavimą 🌍
• Lavinti kritinį mąstymą, kūrybiškumą ir problemų sprendimo gebėjimus 🧠
Projekto metu mokiniai tyrinėjo aplinkosaugos problemas, ypač vandens išteklių saugojimą ir jūrų taršą 🌊. Jie kūrė e-knygą apie jūrų užterštumą 📘, rengė informacines brošiūras apie vandens tausojimą 💧, dalyvavo įvairiose kūrybinėse ir tiriamosiose veiklose. Nuotolinių susitikimų metu mokiniai diskutavo apie gamtos saugojimą, dalijosi idėjomis ir ieškojo sprendimų, kaip prisidėti prie švaresnės aplinkos 🌱💻.
🏁 Rezultatai:
• Mokiniai įgijo žinių apie aplinkosaugos problemas ir jų sprendimo būdus 🌎
• Sustiprėjo bendradarbiavimo ir komunikavimo įgūdžiai 🤝
• Išaugo atsakomybės jausmas už gamtos išsaugojimą 🌿
• Sukurti prasmingi produktai: e-knyga, informacinės brošiūros ir kiti kūrybiniai darbai 📚✨
Projektas buvo pripažintas geriausiu eTwinning projektu Lietuvoje 🏆 bei apdovanotas Nacionaliniu ir Europos kokybės ženkleliais 🏅.
2023–2024 m. m. įgyvendintas tarptautinis eTwinning projektas „Kind Hearts“, skirtas mokinių gerumo, empatijos ir pagarbaus bendravimo ugdymui. Projekte bendradarbiauta su partneriais iš Lenkijos, Turkijos ir Maltos.
Tikslai:
• Ugdyti mokinių emocinį intelektą ir empatiją.
• Skatinti pagarbų bendravimą ir toleranciją.
• Stiprinti tarpkultūrinį bendradarbiavimą.
• Lavinti kūrybiškumą ir socialinius įgūdžius.
Projekto metu mokiniai kartu su partneriais kūrė gerumo istorijas, kurias animavo pasitelkdami dirbtinį intelektą 🤖, taip pat parengė bendras kulinarinę ir gerumo knygas 📚✨. Šios veiklos skatino kūrybiškumą, bendradarbiavimą bei tarpkultūrinį pažinimą.
🏁 Rezultatai:
• Mokiniai geriau atpažįsta ir įvardija emocijas 😊
• Stiprėja bendravimo ir bendradarbiavimo gebėjimai 🤗
• Didėja tolerancija ir supratimas apie kitas kultūras 🌎
• Sukurti kūrybiniai produktai: animuotos istorijos, kulinarinė ir gerumo knygos 📖✨
Projektas „Kind Hearts“ buvo apdovanotas tiek Nacionaliniu kokybės ženkleliu, tiek prestižiniu eTwinning Europos kokybės ženkleliu, kas patvirtina jo inovatyvumą, aukštą kokybę ir efektyvų tarptautinį bendradarbiavimą.